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護(hù)理部舉辦敘事護(hù)理理念與臨床實(shí)踐培訓(xùn)會(huì)
8月26日，護(hù)理部敘事護(hù)理理念與臨床實(shí)踐培訓(xùn)會(huì)以線下和線上相結(jié)合的方式順利舉辦。本次培訓(xùn)特別邀請(qǐng)了我國(guó)敘事護(hù)理的開拓者李春老師親臨授課，培訓(xùn)會(huì)由護(hù)理部主任陸宇晗主持，各科室護(hù)士長(zhǎng)及護(hù)理骨干46人在學(xué)術(shù)報(bào)告廳參加了線下培訓(xùn)，178人在線上觀看了同步直播。
會(huì)議伊始，陸宇晗主任介紹了本次培訓(xùn)的背景和意義，她講道推行敘事實(shí)踐，踐行溫暖醫(yī)療是今年市屬醫(yī)院服務(wù)品質(zhì)提升行動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，學(xué)習(xí)敘事的理念和方法將有助于我們將醫(yī)學(xué)人文精神更好地融入臨床實(shí)踐，從而有效提升護(hù)理品質(zhì)。前期護(hù)理部已組織全院護(hù)士完成了敘事護(hù)理線上公益課程，獲益頗豐，陸主任也代表全體護(hù)士感謝李老師的百天公益課程帶給大家的啟發(fā)、感動(dòng)及心靈上的滋養(yǎng)。
授課中，李春老師用輕松、生動(dòng)的話語營(yíng)造了一個(gè)愉悅的氛圍。以“故事有多種講法”的理念為開端，從敘事醫(yī)學(xué)的“兩工具、三焦點(diǎn)、三要素、四關(guān)系”中引出與之相對(duì)應(yīng)的敘事護(hù)理的相關(guān)概念。結(jié)合一個(gè)個(gè)真實(shí)生動(dòng)的案例，講解了構(gòu)建敘事護(hù)理的地基、框架和磚瓦，即敘事護(hù)理的精神、理念和核心技術(shù)。重點(diǎn)介紹了“外化、解構(gòu)、改寫、外部見證人、治療文件”五大核心技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用及效果。通過多年的實(shí)踐、探索與思考，李老師和眾多敘事護(hù)理的實(shí)踐者總結(jié)了敘事護(hù)理的作用，并講解了敘事護(hù)理通過“三個(gè)精神、五個(gè)理念、五個(gè)技術(shù)”做到對(duì)患者有技術(shù)性的關(guān)注，通過敘事護(hù)理案例的形式再現(xiàn)患者的故事，通過敘事的過程實(shí)現(xiàn)了四種關(guān)系的改變，即敘事護(hù)理對(duì)敘事醫(yī)學(xué)的三個(gè)核心要素關(guān)注、再現(xiàn)和歸屬做出的全面回應(yīng)。敘事護(hù)理是讓護(hù)理人員有章可循、有據(jù)可依地把醫(yī)學(xué)人文落地的工具。隨后，李老師結(jié)合臨床實(shí)際情況以及自身真實(shí)案例與大家分享了敘事護(hù)理的臨床實(shí)踐。講解了突破困境的應(yīng)對(duì)方式，靈活應(yīng)用學(xué)進(jìn)去、用出來，團(tuán)隊(duì)的力量以及做時(shí)間的朋友等方法腳踏實(shí)地走好每一步，真正去實(shí)踐、探索、總結(jié)與思考，注重過程中的主動(dòng)耕耘和點(diǎn)滴收獲。之后李老師耐心解答了現(xiàn)場(chǎng)護(hù)理骨干們提出的問題。
兩個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)在大家熱烈的討論中圓滿結(jié)束。最后，陸宇晗主任進(jìn)行了會(huì)議總結(jié)，希望通過學(xué)習(xí)大家能夠深入理解敘事護(hù)理的內(nèi)涵和方法，帶著尊重、謙卑、好奇的理念，主動(dòng)實(shí)踐，不斷反思和總結(jié)，讓醫(yī)學(xué)人文真正融入臨床實(shí)踐中，從而不斷提升護(hù)理服務(wù)的溫度。同時(shí)也期待看到敘事護(hù)理帶給我們每一個(gè)人全新的改變：療愈患者、關(guān)愛友朋、親密家人、遇見更好的自己！
（護(hù)理部）
