11月22日下午，由北京大學(xué)護(hù)理學(xué)院主辦，北京大學(xué)腫瘤醫(yī)院承辦的2018年第十四期北京大學(xué)護(hù)理學(xué)教育教學(xué)沙龍?jiān)谖以簩W(xué)術(shù)報(bào)告廳順利舉行。本次學(xué)術(shù)活動(dòng)的主題是“教學(xué)相長，學(xué)無止境”，由我院消化腫瘤內(nèi)科帶教國仁秀老師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)由護(hù)理部周晶娟副主任主持，全院各科室?guī)Ы汤蠋煛⒆o(hù)理骨干以及來自北京大學(xué)各臨床教學(xué)醫(yī)院的護(hù)理骨干等百余人參加了此次活動(dòng)。

北京大學(xué)護(hù)理學(xué)院教育教學(xué)沙龍由北京大學(xué)護(hù)理學(xué)院發(fā)起，與各臨床教學(xué)醫(yī)院共同舉辦，旨在更新護(hù)理教育教學(xué)理念，提升護(hù)理教學(xué)能力，同時(shí)也為北大護(hù)理人搭建了相互學(xué)習(xí)、交流和分享的平臺(tái)。護(hù)理是一門實(shí)踐性學(xué)科，臨床教學(xué)是護(hù)理教育的重要環(huán)節(jié)，是教會(huì)學(xué)員將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要階段。帶教老師的教學(xué)理念和能力直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量。

消化腫瘤內(nèi)科的國仁秀老師承擔(dān)護(hù)生、?？谱o(hù)士及進(jìn)修護(hù)士的臨床教學(xué)20余年，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，曾先后獲得“人民心中的好護(hù)士”、“北大醫(yī)學(xué)部優(yōu)秀護(hù)士”、“教學(xué)管理優(yōu)秀個(gè)人”、“優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。國老師圍繞在臨床帶教過程中如何發(fā)掘護(hù)理內(nèi)涵，引領(lǐng)學(xué)員找到護(hù)理工作的價(jià)值感，從而提升專業(yè)認(rèn)同感分享了她的經(jīng)驗(yàn)。

國老師將臨床教學(xué)重點(diǎn)分為三個(gè)方面：“完善的教學(xué)計(jì)劃、切實(shí)可行的臨床實(shí)踐、總結(jié)反饋查漏補(bǔ)缺”。首先，國老師強(qiáng)調(diào)了教學(xué)計(jì)劃應(yīng)以學(xué)員的類型、學(xué)習(xí)目的、學(xué)會(huì)的教學(xué)安排等為基礎(chǔ)，課堂理論與臨床實(shí)踐相結(jié)合。接著，著重講述了臨床教學(xué)實(shí)踐。她強(qiáng)調(diào)帶教老師應(yīng)寓教于實(shí)踐，在實(shí)踐中引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)，每一項(xiàng)臨床護(hù)理工作，都能成為帶教老師教學(xué)的載體和素材：通過一些簡單的生活護(hù)理，護(hù)士就能夠與患者及家屬建立信任關(guān)系，引導(dǎo)患者傾訴；通過患者的每個(gè)臨床表現(xiàn)，帶教老師能夠引導(dǎo)學(xué)員思考，分析原因，培養(yǎng)批判性思維的能力，讓學(xué)員在其中找到自己的專業(yè)價(jià)值和方向。國老師說帶教老師應(yīng)身體力行，做到“言教、身教、境教”，具備“態(tài)度、技能、知識(shí)”，同時(shí)要對(duì)學(xué)員進(jìn)行人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)員的需求，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)照護(hù)的深度，從中領(lǐng)略護(hù)理之美。

國仁秀老師樸實(shí)無華的講解讓大家受益匪淺，進(jìn)一步了解了臨床教學(xué)工作的精髓—教學(xué)相長，學(xué)無止境，她“以身作則，言教于行”的教學(xué)理念和實(shí)踐給大家?guī)砹撕芏鄦l(fā)和幫助，也為今后護(hù)理教學(xué)工作的順利開展指明了方向。