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北京大學(xué)腫瘤醫(yī)院

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臨床科室

科室簡(jiǎn)介

北京大學(xué)腫瘤醫(yī)院中心實(shí)驗(yàn)室成立于1996年,是依托于教育部、北京市“惡性腫瘤發(fā)病機(jī)制及轉(zhuǎn)化研究”重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的大型科技儀器平臺(tái)的構(gòu)建、使用、維護(hù)和管理科室,向全院(所)各科室和社會(huì)提供技術(shù)服務(wù)和科研技能培訓(xùn)。本室工作人員包括:主任技師1名,副研究員2名,副主任技師3名,助理研究員1名,初級(jí)技士1名。

中心實(shí)驗(yàn)室在建立與完善科研技術(shù)平臺(tái)的基礎(chǔ)上,實(shí)現(xiàn)了技術(shù)資源與設(shè)備資源的有效整合,目前擁有多個(gè)大型科研技術(shù)平臺(tái),包括基因組學(xué)技術(shù)平臺(tái)(基因芯片工作站)、蛋白質(zhì)組學(xué)技術(shù)平臺(tái)(雙向凝膠電泳、高分辨生物質(zhì)譜)、細(xì)胞影像技術(shù)平臺(tái)(流式細(xì)胞分析和分選儀、激光掃描共聚焦顯微鏡系統(tǒng)、多功能數(shù)字病理掃描系統(tǒng)、高內(nèi)涵細(xì)胞成像分析系統(tǒng))等;多種常規(guī)公共科研設(shè)備,包括熒光定量PCR儀、不同規(guī)格的高速和超高速離心機(jī)、多功能酶標(biāo)儀、冰凍切片機(jī)、冷凍干燥機(jī)、抗體制備相關(guān)設(shè)備、Western blot相關(guān)儀器和細(xì)胞培養(yǎng)相關(guān)設(shè)備等等;總設(shè)備資產(chǎn)達(dá)5000余萬(wàn)元。二十多年來(lái),先后協(xié)助全院(所)基礎(chǔ)與臨床各個(gè)科室完成國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃、國(guó)家和北京市自然科學(xué)基金項(xiàng)目、首都衛(wèi)生發(fā)展科研專項(xiàng)、北京市醫(yī)管局協(xié)同創(chuàng)新研究專項(xiàng)、北京市優(yōu)秀人才培養(yǎng)資助項(xiàng)目、北京大學(xué)青年培育等各級(jí)科研項(xiàng)目。同時(shí)主持多項(xiàng)國(guó)家級(jí)和北京市自然科學(xué)基金課題。

近五年來(lái),中心實(shí)驗(yàn)室將平臺(tái)服務(wù)中積累的大量經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到科研技術(shù)培訓(xùn)中,主辦國(guó)家級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目《分子細(xì)胞生物學(xué)前沿技術(shù)在臨床與科研中的應(yīng)用——暨腫瘤學(xué)新技術(shù)與臨床應(yīng)用進(jìn)展學(xué)習(xí)班》三期、區(qū)縣級(jí)繼續(xù)教育項(xiàng)目“中心實(shí)驗(yàn)室青年科研論壇”53期;承擔(dān)研究生腫瘤學(xué)實(shí)驗(yàn)課程授課十余年;開(kāi)展“生物安全教育”“科研儀器規(guī)范操作”“常規(guī)實(shí)驗(yàn)技術(shù)操作”等線上培訓(xùn);打造了線下“一對(duì)一”實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)的特色和品牌,培訓(xùn)人員累計(jì)五千余人。

2019年初,中心實(shí)驗(yàn)室建立了“科研平臺(tái)智能管理系統(tǒng)”,實(shí)現(xiàn)了對(duì)各類科研儀器平臺(tái)智能化、信息化管理。目前已有注冊(cè)用戶408人,涵蓋47個(gè)臨床或基礎(chǔ)科室;納入基因組學(xué)、蛋白組學(xué)、細(xì)胞影像、科研病理等6類科研平臺(tái);已有安全準(zhǔn)入考試記錄722條,預(yù)約記錄17097條,實(shí)驗(yàn)記錄20022條,失約記錄低于總實(shí)驗(yàn)記錄的5%。規(guī)范了我院科研用戶的準(zhǔn)入和儀器使用,加強(qiáng)了青年科研人員和研究生的生物安全意識(shí),提高了我院科研儀器使用效率,并有效降低了失約率和溝通成本,更好地實(shí)現(xiàn)大型儀器和公用儀器的共享使用。

多年來(lái),中心實(shí)驗(yàn)室秉承“服務(wù)至上,銳意進(jìn)取,不斷創(chuàng)新”的工作宗旨,立足科研服務(wù)核心,突出教學(xué)培訓(xùn),兼顧科研探索。全體科室人員積極努力,在不斷完善科研平臺(tái)的基礎(chǔ)上,力爭(zhēng)進(jìn)一步把科室構(gòu)建成研究生實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)、青年科研人員繼續(xù)教育平臺(tái)和科普教育平臺(tái)。